¿Cuál es el objetivo de la intervención educativa?

Tiene un objetivo: lograr el desarrollo integral del alumno a través de la educación. Forma parte de una serie de estrategias o programa, que incluyen acciones educativas concretas que dependen de las necesidades de cada estudiante. Permite la supervisión por parte de los padres como por el centro educativo.

¿Cómo se hace una intervención educativa?

La intervención educativa se realiza mediante procesos de autoeducación y heteroeducación, ya sean estos últimos formales, no formales o informales. La intervención educativa exige respetar la condición de agente en el educando.

¿Cuál es la importancia de la intervencion educativa?

La planificación dentro de la intervención docente es muy importante ya que es la que nos da los parámetros para saber las actividades a realizar con los niños de acuerdo a sus características y cubriendo las necesidades de cada uno de ellos.

¿Qué caracteriza la intervención?

Carballeda nos dice que la intervención es “un proceso complejo que la sociedad construye con sus creencias y costumbres y cambia al paso del tiempo” y que “se lleva a cabo despaciosa y calladamente a través de descripciones, informes, observaciones y la relación que establece el interventor con el medio»….

¿Cuáles son los principios de la intervencion educativa?

En líneas generales se señalan los siguientes: — El tratamiento de la diversidad: Aprendizaje individualizado y personalizado. — El aprendizaje cooperativo y participativo. — Aprendizaje constructivo, significativo y funcional.

¿Cuáles son las causas de la intervención escolar?

La intervención escolar

• Aburrimiento escolar continuado, porque el alumno de altas capacidades aprende rápido y ha de asistir a las repeticiones que sus demás compañeros necesitan para seguir el mismo tema.
• Desmotivación académica, como consecuencia del aburrimiento.

¿Cómo se realiza un proyecto de intervención educativa?

Horejs (1995) plantea que se trata de seis etapas: 1) la identificación del problema, 2) la formulación y el análisis de factibilidad, 3) la negociación y el financiamiento, 4) la ejecución, 5) la fase de operación o funcionamiento y 6) el seguimiento y la evaluación.

¿Cómo se elabora un plan de intervención?

Para elaborar un plan de intervención psicopedagógica debes, en un principio, diagnosticar y analizar las necesidades de los alumnos; planificar y diseñar cuáles serían las acciones a tomar frente a ellas; idear cómo se llevarán a cabo dichas acciones; y luego de llevarlo a cabo evaluar su efectividad.

¿Cuál es la importancia de la intervención?

La intervención proporciona apoyos y estrategias para facilitar la satisfacción de las necesidades de comunicación de su hijo. El desarrollo de la comunicación sienta las bases para la alfabetización e influye en el buen desempeño académico futuro.

¿Cuáles son las características de la intervención escolar?

Principales características de la intervención educativa

• Concreción.
• Integración.
• Evaluación.
• Papel activo del alumno.
• Plazos temporales.
• Tener claros los objetivos.
• Conocer a los alumnos.
• Creatividad.

¿Cuáles son los principios de la intervención social?

La intervención se sustenta en los principios de justicia, igualdad social y pluralismo político. Al amparo del estado de Bienestar surge el Sistema Público de Servicios Sociales.

¿Qué es la intervención educativa?

La Intervención Educativa tiene como ANTECEDENTES La educación popular, la educación para jóvenes y para adultos, o la educación no formal. La Intervención Educativa es UNA ACTIVIDAD DE CARÁCTER EMERGENTE La emergencia se produce porque las necesidades de la población desbordan las posibilidades de atención de las instituciones.

¿Cuál es la diferencia entre intervención educativa y intervención conductual?

Uno de los casos más frecuentes es confundir intervención educativa con intervención conductual. En el caso de la intervención educativa, los esfuerzos se enfocan en lo académico, mientras que en la conductual se centrarán en pautas de comportamiento, conductas sociales, etc.

¿Qué tipos de niños necesitan una intervención educativa?

También pueden necesitar una intervención educativa los niños con baja visión, algún nivel de autismo, niños con TDAH, síndrome de asperger o niños superdotados. ¿Qué caracteriza una intervención educativa?

¿Qué es la evaluación en la intervención educativa?

Evaluación Una parte fundamental de la intervención educativa es la que hace referencia a la evaluación, es decir, a la comprobación de que, efectivamente, ha sido eficaz y por lo tanto el estudiante ha conseguido integrar los conocimientos que anteriormente le generaban una cierta dificultad.